孩子的各项能力培养应该还是要尽早的培养。有些孩子是学会走路比较晚，有些是学会说话的比较晚。今天众艾感统就就和大家说说怎么培养孩子开口说话，尽早的进行儿童语言能力培养。

　　洛阳儿童语言能力培养众艾感统老师建议，对尚未开口的儿童，要吸引其对声音、物品的注意，纠正哭叫、发怒、扔物等不良的交流。洛阳众艾感统老师表示促使儿童与他人交流，与其他小朋友共同玩耍，特别是一些轮流性的游戏，这样还能提高其自信心。

　　众艾感统老师建议或者创造情景，让宝宝看着父母的唇、舌、下颌的运动和口形，模仿发音，并迅速给予应答;采用“听力轰炸”，用单词或叠词作语言刺激;鼓励儿童用姿势、发声作交流，不必理会其发音不佳。

　　已经有语言，但内容少、形式简单的儿童，洛阳众艾感统的老师建议多鼓励其模仿周围人群的说话，诱导自发性的表达，并应用在生活中。让宝宝多玩些想象性游戏，父母用图片、手势和动作加强儿童的感受，激励儿童有意识的交流，创造各种机会与儿童对话。洛阳众艾感统教育中心老师还建议家长教儿童生活用语，如去商店购物，接待来访朋友，礼仪等。慢慢掌握后，父母可选择一些符合儿童的句子，采用放慢说话速度、重复说、模仿说、与儿童一起说等方式，循序渐进。

　　洛阳众艾感统表示年幼儿童的语言不流利与口吃难以区分，可以设计一些游戏性情境如故事接龙、儿歌、童谣等促进语言的流利性。

　　另外，洛阳儿童感统训练中心众艾感统老师也表示，口腔运动功能问题有时也会影响说话的清晰度。因此，临床上发现这类问题的儿童必须进行口功能训练，用软硬适中的牙刷或硅胶棒刺激口腔内的舌、牙龈、颊黏膜和硬腭;改善食物质地，从软向硬。改善口腔协调运动如教吹泡泡、喇叭、用吸管吸食，模仿动物叫声、口腔快速轮替运动等。

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